iohpfrance

<ウェブサイト名>

<現在の時刻>

出典: 標準

検索 メニュー 本文へ ふりがなをつける 読み上げる 文字サイズ 小さく 標準 大きく 背景色 黒 青 標準 English 大学メニュー 訪問者別メニュー 交通・キャンパスマップ お問い合わせ一覧 サイトマップ 大学案内 学部・大学院 附属施設・センター等 研究活動・地域連携 教育・学生生活 進路・就職情報 入試案内 交通・キャンパスマップ 訪問者別メニュー 大学院入学希望の皆さまへ 学部入学希望の皆さまへ 社会人・地域の皆さまへ 卒業生・修了生の皆さまへ 在学生・保護者の皆さまへ TOP 研究活動・地域連携 研究活動・研究費 平成23年度 科学研究費助成事業交付決定一覧 平成23年度 科学研究費助成事業交付決定一覧 ※研究課題・成果情報については,国立情報学研究所「科学研究費補助金データベース」から検索できます。    科研費(補助金分)  研究種目 職名 氏名 交付決定額 (千円) 研究課題 新学術 領域研究 准教授 米延 仁志 88,270 年縞堆積物による環太平洋諸文明の高精度環境史復元 基盤研究(A) 准教授 小川   勝 5,200 先史岩面画博物館の構想のための基礎的調査研究 基盤研究(A) 准教授 米延 仁志 9,360 年輪年代学の総合的研究-文化財科学における応用的展開をめざして- 基盤研究(B) 准教授 工藤 慎一 2,600 親の投資をめぐる利害対立の進化的帰結:ツチカメムシ類の栄養卵生産と種子給餌 基盤研究(B) 教 授 吉本 佐雅子 6,110 高校生の薬物乱用と背景要因についての定点追跡調査研究  基盤研究(C) 教 授 乾   信之 130 カフ圧による上肢または下肢虚血時の身体図式の知覚変化 基盤研究(C) 教 授 今倉 康宏 910 科学的感性と知の創造を育成するモデル科学実験教材の開発と実践的検証 基盤研究(C) 准教授 小澤 大成 650 途上国の持続可能な発展に資する生徒中心型環境教育の導入と授業研究による改善 基盤研究(C) 教 授 村川 雅弘 1,300 ワークショップ型教員研修の開発手法の体系化と開発支援ネットワークシステムの構築 基盤研究(C) 教 授 山崎 勝之 1,040 正負感情の相対比と表出抑制が健康と生活満足感に及ぼす影響についての予測・介入研究 基盤研究(C) 教 授 田村 隆宏 1,170 幼稚園における教育実習生・新任教員の力量形成のための保育データベース開発研究 基盤研究(C) 教 授 兼松 儀郎 1,040 生きる意味の哲学的探究を根幹にすえた高等学校道徳教育の構築に関する研究 基盤研究(C) 准教授 阪根 健二 650 教師のいじめへの対応方略を最適化する研修プログラムの開発と評価 基盤研究(C) 教 授 梅野 圭史 1,040 体育科における教科内容策定を企図した運動感覚論的アプローチ 基盤研究(C) 准教授 綿引 勝美 650 旧ドイツ民主共和国・スポーツトレーニング負荷の最適化の理論と方法  基盤研究(C) 准教授 佐伯 昭彦 1,040 事象の変化とグラフをつなげる表現力を育成する教材の有効性に関する実証的研究  基盤研究(C) 教 授 前田 英雄 650 食前と食後に重点をおいた食物教材の開発 基盤研究(C) 准教授 藤原 伸彦 650 Webビデオアーカイブとモバイル機器の連携による教育実習生の省察支援  基盤研究(C) 教 授 原   卓志 780 国語史資料・学習史資料開発のための近世地方寺院伝存文献の調査研究 基盤研究(C) 准教授 山森 直人 910 英語科教師教育のための教室英語力育成プログラムの開発  基盤研究(C) 教 授 伊東 治己 1,040 フィンランドの学校英語教育の有効性に関わる要因分析的研究  基盤研究(C) 准教授 幾田 伸司 520 小学校国語科教科書におけるノンフィクション教材の史的研究  基盤研究(C) 教 授 菊地    章 1,170 紀元前からの情報機器の復元を伴った未来志向型技術・情報教育3次元教材の開発 基盤研究(C) 教 授 山木 朝彦 1,560 英国テイト・ギャラリーの教育普及活動における学校連携の方法と成果  基盤研究(C) 准教授 廣瀬 隆司 780 算数教育における教師の思考と言動に影響する心的要因のメカニズム  基盤研究(C) 准教授 山田 芳明 1,820 造形遊びの創造的行為と教師の役割の関係性に基づく幼少連携授業・保育モデルの構築  基盤研究(C) 教 授 成川 公昭 1,430 準線形楕円型方程式に対する自由境界問題  挑戦的 萌芽研究 教 授 小野 由美子 2,080 途上国の授業文化に関する研究:生徒観・教師観・授業観を中心に  若手研究(B) 講 師  木村 直子 780 チームアプローチのための乳幼児期の自閉症スペクトラム行動特性に関する基礎的研究 若手研究(B) 准教授 塩路 晶子 780 ハワイ日系移民の就学前教育に関する史的研究 若手研究(B) 准教授  野口 哲也 780 明治期における翻訳文化と幻想文学の相関に関する研究  若手研究(B) 准教授  町田   哲 650 近世阿波における山村の地域特性に関する構造論的研究-生業・流通・社会構造- 若手研究(B) 准教授  原田 昌博 910 ワイマル期ベルリンにおける政治的街頭闘争の展開に関する実証的研究       科研費(基金分)  研究種目 職名 氏名 交付決定額 (千円) 研究課題 基盤研究(C) 教 授 宮下 晃一 1,690 3次元造形装置を活用した中学校技術科におけるものづくりの高度化と情報化の推進 基盤研究(C) 教 授 葛西 真記子 1,560 セクシュアル・マイノリティの地域支援と理解促進の拠点づくり 基盤研究(C) 准教授 久我 直人 1,040 OJT型スクールリーダー育成プログラムの開発的研究 基盤研究(C) 教 授 佐古 秀一 1,300 論拠と実践的有効性の明確な学校組織マネジメント教育プログラムの開発 基盤研究(C) 教 授 伊藤 陽介 2,080 宇宙からの地球観測技術教育プログラムの構築と実践的研究 基盤研究(C) 教 授 伴   恒信 2,210 道徳的シティズンシップ育成のためのコミュニティ参画型教育の政策組織に関する研究 基盤研究(C) 准教授 大谷 博俊 130 進路指導困難事例に対する特別支援学校間チームアプローチに関する基礎的研究 基盤研究(C) 教 授 金   貞均 1,300 日本の近代住宅が韓国の伝統住宅の変容に及ぼした影響 挑戦的 萌芽研究 事務補佐員 石内 久次 2,080 教育工学分野の引用論文データベースの構築と計量文献学的手法による研究動向の解明 若手研究(B) 講 師  井上 奈穂 650 社会系教科における学習評価方略の開発と検証 若手研究(B) 准教授 茂木 俊伸 650 電子化された日本語研究論文情報の流通・活用に関する基礎的研究 最終更新日:2012年01月18日 お問い合わせ 教務部学術情報推進課研究協力係 電話:088-687-6078 E-Mail:[email protected] 研究活動・地域連携 研究者総覧・紀要等 教員情報データベース 鳴門教育大学研究紀要 研究活動・研究費 専攻・コース紹介 BPプロジェクト(いじめ防止支援プロジェクト) 学会等日程 演奏会・展覧会日程 研究費に係る事務処理手続き相談窓口 鳴門教育大学における研究活動の不正行為・研究費の不正使用への対応 研究活動の不正行為告発窓口・研究費の不正使用申立窓口 動物実験に関する情報 利益相反マネジメント・研究インテグリティに関する情報 科学研究費助成事業-科研費- 教育・研究支援プロジェクト 学長裁量経費(研究プロジェクト) クラウドファンディング 教育支援講師・アドバイザー等派遣事業 教育支援講師・アドバイザー等派遣事業について 産学連携・知的財産 産学連携・知的財産管理体制 MATCI産学連携支援マッチング情報システム(シーズ情報) 四国産学官連携イノベーション共同推進機構 他機関が所有する共用設備機器の利用案内 発明等の取扱い 受託研究 共同研究 受託事業 寄附金 社会人への学習機会の提供 公開講座 なるっ子わくわく教室(大学開放推進事業) 教育・文化フォーラム 学校図書館司書教諭講習 免許法認定公開講座 教員免許状更新講習 鳴門教育大学サテライト(つながルーム) 鳴門市学園都市化構想 次世代科学者発掘・養成講座 四国地域教職アライアンス鳴門教育大学センター 履修証明プログラム 日本語教育研修会 施設の開放 施設利用案内 附属図書館の開放 大学案内 学部・大学院 附属施設・センター等 研究活動・地域連携 教育・学生生活 進路・就職状況 入試案内 Official SNS 個人情報保護について プライバシーポリシー このサイトについて 関連リンク 教職員募集 サイトマップ 大学院入学希望の皆さまへ 大学院修士課程希望の皆さまへ 鳴門教育大学の教職大学院希望の皆さまへ 学部入学希望の皆さまへ 社会人・地域の皆さまへ 卒業生・修了生の皆さまへ 在学生・保護者の皆さまへ 〒772-8502 徳島県鳴門市鳴門町高島字中島748番地 国立大学法人鳴門教育大学 電話番号:088-687-6000(代表) Copyright © Naruto University of Education. All Rights Reserved.

ヨシモトNEXT芸人radio|遠山大輔 「#beebet」の人気タグ記事一覧 ユースカジノテザー プラスフェイバリット
Copyright ©iohpfrance The Paper All rights reserved.